Данный тест разработан с целью усвоения дополнительного лексического материала учащимися и может быть использован в подготовке учеников к выполнению олимпиадных заданий.

Викторина предоставляет учителю немецкого языка практический материал, который поможет организовать и провести интересный, запоминающийся урок-викторину или увлекательное внеклассное мероприятие. Викторина может служить формой контроля знаний обучающихся, повторения изученного страноведческого материала, углубления знаний детей для подготовки к олимпиадам, творческим конкурсам.

Ресурс представляет собой интерактивный тест, состоящий из 15 кадров. Тест адресован учащимся 4-6 классов с углубленным изучением немецкого языка, а также может быть использован в урочной или во внеурочной деятельности при работе по любому УМК.

Итоги Всероссийского творческого конкурса "Klein, aber fein!" для учителей немецкого языка, работающих в начальной школе

Учащиеся делятся на 2 равнозначные команды. Затем по очереди бросают кубик и перемещаются на выпавшее количество «цветочков». Каждому цветочку соответствует определенное задание, которое команда должна выполнить. За выполненное задание команда получает балл, а невыполнившая пропускает ход.

Сценарий внеклассного мероприятия по немецкому языку для учащихся 2-4 классов. Форма проведения - праздник.

Данный тест содержит все основные реалии празднования Рождества в Германии, которые учащиеся должны знать в начальной школе. Он может быть использован в качестве одного из заданий на обобщающем уроке, а также учащимися самостоятельно для проверки своих знаний по теме. После выполнения данного теста учащиеся дома в качестве домашнего задания могут приготовить подобную презентацию по теме празднования Рождества в России (важно, чтобы школьники имели возможность сопоставлять получаемые новые знания со своим опытом в родной культуре, делать выводы об общности или различиях культурных феноменов).

Цель урока - знакомство с новой лексикой по теме "Дни недели". Задачи урока: 1. Совершенствовать произносительные навыки. 2. Учить употреблять в речи лексику по теме "Дни недели". 3. Учить отвечать на вопрос "Welcher Wochentag ist heute?"

Как грамотно оформить ссылки на источники информации? Что такое прямые ссылки на источники из интернет и как их сделать?

Цели урока: 1. Введение новых ЛЕ. 2. Овладение речевыми навыками 3. Обучение правилам чтения и правильному произношению 4. Умение понимать на слух незнакомый текст и узнавать изученные ЛЕ

Презентация сделана специально для урока №5 «Und was fressen die Waldtiere?» темы «Es ist Herbst. Wie ist jetzt das Wetter?», но может быть использована также на внеклассных мероприятиях.

Праздник проводится для учащихся как внеклассное мероприятие или как заключительный урок в конце первого полугодия. Это своеобразный отчёт, где дети показывают свои достижения гостям праздника и родителям.

Цели урока: cообщение учащимся страноведческой информации; развитие речевых навыков по теме "Игрушки".

Урок проводится как урок закрепления и повторения. На уроке ещё раз отрабатывается употребление отрицания с существительными. Учитель контролирует знание лексики по данной теме и грамматических знаний: умение переводить с немецкого на русский и обратно предложений с изученной лексикой, строить предложения, используя артикли дательного падежа. Урок сопровождается презентацией, используется иллюстративный материал, игра.

Игра направлена на контроль знаний спряжения глаголов и прилагательных, обозначающих цвет. Учащимся предлагается ответить на «цветные вопросы», для того чтобы художник создал картину. На палитре находится прозрачный овал, который служит триггером для появления вопроса и вариантов ответа. При нажатии на кнопку правильного ответа, цвет заливки фигуры меняется на розовый, возникает новый фрагмент картины, соответствующий цвету на палитре. Если выбрана кнопка с неправильным ответом, надпись исчезает.

Цели урока: тренировать учащихся в употреблении лексики по теме «Der Sommer»; учить отвечать на вопросы о том, что делают дети летом; учить читать текст с пропусками, а также подбирать микротексты в качестве подписей к картинкам; введение новой лексики; привлекать внимание к красоте природы летом.

Урок проводится перед темой "Праздник алфавита". Цель урока: повторить блоки - алфавит, счет, изученную лексику.

Интегрированный урок по теме “Welche Schulfächer haben wir? Und unsere polnische Freunde?” («Какие у нас есть уроки? А какие у наших польских друзей?») с использованием ИКТ и образовательных ресурсов сети Интернет (УМК И.Л.Бим, Л.И.Рыжовой «Немецкий язык. Первые шаги»)

Данная работа предназначена для учащихся 4 класса (УМК Бим И.Л., Рыжовой Л.И. "Немецкий язык. Первые шаги"), но может быть также использована при повторении данной темы на старших этапах обучения.

Цель и задачи ресурса: знакомство обучающихся с лексикой по теме «Дни недели»; обучение умению задавать и отвечать на вопросы "Welcher Wochentag ist heute/ morgen? Welcher Wochentag war gestern? Der wievielte ist heute/ morgen? Der wievielte war gestern?"; тренировка употребления порядковых числительных. Ресурс рассчитан на несколько уроков, материал может быть использован фрагментарно и в любой логической последовательности (на усмотрение учителя).

Данный ресурс актуален в качестве визуализированного интерактивного пособия по теме „Символы Рождества в Германии“, способствующего знакомству обучающихся со страноведческой информацией и активному запоминанию новой лексики по заявленной теме.

Разработка данного мероприятия способствует углубленному изучению традиций празднования дня Святого Николауса, расширению словарного запаса учащихся и знания стихов и песен. А презентация наглядно показывает атрибуты предрождественского времени и учит отгадывать загадки, которые можно использовать и на уроках немецкого языка при изучении темы о зимних праздниках.

Задачи урока: повторить порядковые числительные до 10, повторить названия учебных предметов, развитие умения рассказывать о школьном расписании, развитие умения рассказывать о любимом учебном предмете.

Задачи урока: активизация лексики по теме «Домашние животные»; практика в употреблении глагола mögen в 3-ем л ед.ч. и притяжательных местоимений mein /dein; практика в употреблении грамматической конструкции кönnen+ глагол; совершенствование умений и навыков аудирования.

Задачи урока: повторить лексику по темам: «Почта», «Цвета»; алфавит (алфавитная песенка); счёт; закрепить спряжение глагола sein; развивать умения и навыки чтения.